عندما وجد الإنسان على الأرض ،كانت حاجته للتعلم أكثر بكثير من حاجته للبقاء ، لأن الطعام والشراب يمكن للعلم فقط أن يوجده من خلال تعلم تقنيات تساعدك في الحصول على الغذاء بالطريقة التي تجدها ملائمة ، وهذه من أكثر الأمور التي أدت بالعلماء لاكتشاف العديد من العلوم التي تفيد العلم والمجتمع ، وتساعد الآخرين في التعامل مع هذه الحياة بالطريقة التي تناسبهم ، وكان من أهم هذه العلوم ، هو علم الحساب ،و علم الجمع والطرح ، وهو الرياضيات ، ولعل الواضح اليوم في المجتمعات العربية إلى أنه هناك أكثر من نصف الناس حول العالم يكرهون هذه المادة ، ويتمنون زوالها من المناهج التعليمية ، نظراً لصعوبتها في الاختبارات ، ولأنها في الأساس مادة فهم ، أكثر من أنها مادة حفظ ، وهذا ما يستصعب على نسبة كبيرة من الأشخاص حول العالم ، وهذا أمر كان لا بد من دراسة عامة ، للكشف عن أهم الما هى اسباب التي أدت إلى كره مادة الرياضيات في المراحل والمستويات التعليمية المختلفة ، وكانت الما هى اسباب متباينة .
فمنهم من يرى أنها مادة لا تفيد في الحياة الاجتماعية ، فما يفيد علم الهندسة أو الجبر مثلاً في التعامل مع الحياة بصفة عامة ، وقد ترتبك حين تسمع أن هناك فئة من المجتمعات تنادي بإلغاء هذه المادة الدسمة من المقررات التعليمية لأنها عديمة المنفعة ، ولا تحاكي الواقع على الإطلاق، أما البعض الآخر ، فنادى بأهمية وفائدة علم الرياضيات في حياتنا اليومية ، فكيف بدونه نحسب ما لنا وما علينا ، وكيف يمكن أن نقوم بحساب ما تبقى عند شرائنا للأشياء من السوق ، هذه الأمور وأكثر عملت على ارباك الكثيرين ، وخاصة مدرسو هذه المادة الذين احتاروا في طريقة تعليمها للجيل بما يتلاءم مع قدراتهم ومستوياتهم بصفة عامة .
طريقة تدريس الرياضيات :
- تقوم فكرة تدريس الرياضيات على حساب الكميات ، ومقارنتها بكافة الأمور المحيطة ، حتى أنها أصبحت اليوم تحاكي واقعاً ملموساً .
- من أهم طرق ووسائل تعليم الرياضيات هي طريقة التدرج ، بحيث نبدأ بالعمليات الحسابية البسيطة ، خاصة فيما يتعلق بمستوى الطالب من الصف الأول حتى الثالث ، وفي هذه المرحلة يجب على الطالب أن يتعلم طريقة رسم الأرقام ، ثم يتطور هذه العلم ليصبح حفظاً لجدول الضرب ، وطرق ووسائل التقسيم المختلفة ، التي تساعد الطالب في فهم المادة بطريقة مبسطة وخفيفة .
وختاماً : يقوم المدرس في المراحل المتقدمة أي مراحل الإعدادية بالتعرف على أقسام هذا العلم ، وتقسيم المنهج إلى عدة فصول ، كل فصل يحتوي على مادة خاصة به في الرياضيات ، ويعمل المعلم على تقسيمها لأهداف معينة ، كل هدف يحقق مادة علمية موحدة .
