الرياضيات
تبدأ الرحلة التربوية والتعليمية في حياة كل طالب منذ نعومة أظفاره، الأمر الذي يتطلب من المربيين والمدرسين والأهل وعيا تاما في إيجاد وسائل تربوية بسيطة، ومبتكرة في بث المعلومات للطلاب وخصوصا في المراحل التعليمية الأولى، والتوقف عن التلقين، والطرق ووسائل التقليدية في التدريس، والتي لا تخلق جيلا مبدعا، ولا توصل المعلومة التعليمية كما يجب للطلاب.
الرياضيات من المواد التي يواجه فيها معظم الطلاب صعوبة في الفهم، وهذا يعود لعدة ما هى اسباب منها: ضعف تأسيس الطالب منذ الطفولة في الأساسيات لهذه المادة، وتغافل كل من الأهل، والمدرسة عن متابعة نقاط الضعف لدى الطلاب في هذه المادة، أو بسبب الضعف في التحصيل لدى الطالب بشكل عام وليس في مادة الرياضيات فحسب.
ويخلق التنوع في الأساليب التدريسية جوا دراسيا مفعما بالمتعة في تلقي المعلومة عند الطلاب، كما يثبتها ويجعلها راسخة لديهم، ويعطي دفعا لدى الطلاب في حب هذه المادة والإقبال على دراستها، وفي هذا المقال سنسلط الضوء على بعض الأساليب التعليمية التي يجب على المدرس اتباعها في تعليم مادة الرياضيات، وإيصال المعلومات بيسر وسهولة للطلاب .
وسائل تعليمية في تدريس الرياضيات
- العداد: هو وسيلة بسيطة لتعليم الطلاب في المراحل الدراسية الأولى العد، والجمع، والطرح، والضرب، والقسمة، وتعلم الألوان، والتمييز بين المنازل العشرية للأعداد، وتسهيل قرائتها، وهي عبارة عن قاعدة خشبية مثبت بها عدة أعمدة فيها خرز ملون، وكل خانة تعبر عن المنازل العشرية لكل عدد، وهي وسيلة مثالية للتعليم في المراحل الأساسية الأولى.
- الرسم: ويكون ذلك برسم القاعدة الرياضية على ورق من الكرتون المقوى وتعيين التفاصيل الدقيقة للرسم حتى يسهل شرحه للطلاب، هذه الطريقة مثالية في تسهيل تلقي المعلومة، وفهم القاعدة العامة للدروس، وهي مهمة لجميع المراحل العمرية.
- الشرح بالنموذج : في هذه الوسيلة التعليمية يلجأ المدرس إلى استخدام نماذج، ومجسمات تعليمية للشرح عليها مثل: شرح الهرم، أو شبه المنحرف، والمعين وغيرها من الأشكال الهندسية.
- مكعبات دينز: هذه الوسيلة تتكون من وحدات، كل وحدة تمثل مكعبا بحجم ?سنتيمتر، ومن أصابع كل منها تتكون من عشر وحدات أو مكعبات، ومن مربعات يكون فيها عشرة أصابع، ومن مكعبات يكون فيها عشرة مربعات، وتكمن أهمية وفائدة هذه الوسيلة في تعليم معنى المبادلة أو المقايضة في الأعداد؛ مثال ذلك: يمكن مبادلة أصبع واحد بعشر وحدات والنتيجة متساوية، أو عشرة أصابع بمربع واحد، وهكذا، حيث تسهل هذه الطريقة على الطلاب العمليات الحسابية الأربعة، ومعرفة الأعداد، ومضاعفاتها، والجمع والطرح بطريقة الاستلاف، والحمل.
